سمپوزیوم آنلاین اختلال طیف اتیسم به مناسبت بیست سالگی اٌتیسم در ایران، ۶ و ۷ اسفند ۱۳۹۹، پژوهشکده علوم شناختی و مغز (با همکاری قطب علمی عصب روانشناسی شناختی)، دانشگاه شهید بهشتی
Pegah Soleiman, Hadi Moradi, Maryam Mahmoudi, Mohyeddin Teymouri, Hamid Reza Pouretemad
Abstract
Robot Assisted Therapy is a new paradigm in many therapies such as the therapy of children with autism spectrum disorder. In this paper we present the use of a parrot-like robot as an assistive tool in turn taking therapy. The therapy is designed in the form of a card game between a child with autism and a therapist or the robot. The intervention was implemented in a single subject study format and the effect sizes for different turn taking variables are calculated. The results show that the child robot interaction had larger effect size than the child trainer effect size in most of the turn taking variables. Furthermore the therapist point of view on the proposed Robot Assisted Therapy is evaluated using a questionnaire. The therapist believes that the robot is appealing to children which may ease the therapy process. The therapist suggested to add other functionalities and games to let children with autism to learn more turn taking tasks and better generalize the learned tasks.
قطب عصب روانشناسی شناختی با همکاری مرکز تهران اتیسم برگزار میکند:
دوره جامعه درمانگر مربی اختلال طیف اتیسم
مدرسین دوره: دکتر حمیدرضا پوراعتماد، دکتر صنم باقریان خسروشاهی، دکتر سعید صادقی، دکتر اسماعیل شیری، خانم سیما صنیعی، خانم بهاره اسکندری
شرایط شرکت کنندگان: دانشجویان و فارغ التحصیلان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و رزیدنتهای روانپزشکی کودک و نوجوان
نحوه ثبتنام: برای ثبت نام با شماره ۸۸۶۳۳۷۱۵-۰۲۱، مرکز تهران اتیسم بین ساعات ۱۶ الی ۲۰ یا شماره ۲۲۴۳۱۶۱۶-۰۲۱ مرکز توانبخشی شناختی ساعت ۹ الی ۱۴ تماس حاصل نمایید.
جزئیات دوره در پوستر زیر قابل مشاهده است.
نویسنده: دکتر سعید صادقی، هیئت علمی دانشگاه شهیدبهشتی تهران
در سالهای اخیر اختلال طیف اتیسم در بین تمام اختلالات روانی دیگر که در آخرین ویرایش کتابچه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM5) گزارش شدهاند، بیشترین میزان افزایش شیوع را داشته است. طوری که این اختلال از سال ۱۹۹۲ تا سال ۲۰۱۳، ۵۰۰ درصد افزایش داشته است (کرک، گالاگر و رومت کولمن، ۲۰۱۳).
شاید اگر به بیست سال پیش بر میگشتیم و در مجامع مختلف علمی در مورد اُتیسم و ساماندهی درمان آن در کشور دم میزدیم، بسیاری از افراد یا جبهه میگرفتند که منطقی نیست که وقت و هزینه محدودمان را صرف اختلالی کنیم که شیوع آن ۱ در هر ۵۰۰۰ تولد است؛ و یا در بهترین حالت ممکن بی توجهی میکردند. در چنین شرایطی، بارقههای امیدی با تلاشهای شبانهروزی متخصصانی در حال سوسو زدن بود. در سال ۱۳۷۹ برای نخستین بار در کشور، پژوهشی بالینی- دانشگاهی، تحت عنوان “طرح رفتار درمانی ساختدار ویژه اُتیسم- لوواس” به صورت رسمی و سیستماتیک توسط دکتر حمیدرضا پوراعتماد انجام شد. ثمره این طرح که شامل ۱۲۰۰۰ ساعت مداخله بالینی بر روی گروهی از کودکان با اختلال طیف اُتیسم بود، انطباقسازی موفق رویکرد جامع ABA در درمان اختلال اُتیسم بود. پس از این پیریزی مهم پژوهشی- بالینی، برای نخستین بار، آیین نامه تاسیس مراکز تخصصی درمان اختلال اُتیسم در کشور توسط دکتر پوراعتماد به مسئولان وقت سازمان بهزیستی کشور ارائه شد و مرکز ساماندهی درمان و توانبخشی اختلالات اُتیستیک (مرکز تهران اُتیسم کنونی) به عنوان نخستین مرکز اُتیسم کشور توسط ایشان تاسیس شد. همچنین، برای نخسین در ایران، در ۲۱ خرداد ۱۳۸۰ تربیت مربی تخصصی اتیسم به ورش ABA توسط دکتر پوراعتماد آغاز شد و پس از آن، صدها مربی با این روش آموزش دیده و توانستهاند تعدادی بیشماری از کودکان با اختلال طیف اتیسم را احیاء کنند.
به پاس این خدمات ارزشمند و بیشماری که دکتر پوراعتماد در ساماندهی تشخیص، درمان و توانبخشی اختلال طیف اُتیسم انجام دادهاند و تلاشهای پیشرو علمی در این حوزه (از جمله تاسیس پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهیدبهشتی با ماموریت علمی متمرکز بر اختلالات عصب-تحولی و تالیف و ترجمه دهها مقاله، طرح پژوهشی و کتاب در زمینه اختلال طیف اُتیسم)، ایشان به عنوان “پدر اُتیسم ایران” شناخته میشوند که به حق زیبندهشان است.
دکتر پوراعتماد در بین اهل قلم و دانشگاهیان نیز به عنوان شخصیتی علمی و جریانساز، روانشناسی اخلاقمدار و متعهد به حرفه، استادی وارسته و همکاری پرتلاش شناخته میشود که الگوی موفق و نمونه بارزی از مدل بالینگر- دانشمند در روانشناسی است.
وجود عزیز استاد پوراعتماد درختی برومند است که در سایۀ آن، نسل جوان روانشناسان و مشاوران کشور میتوانند ژرف نگری علمی و پژوهش مسئلهمحور، تلاش برای اعتلای حرفه و منفعت جمعی آن، اخلاقمداری و خِرد مبتنی بر دانش ایشان را سرلوحه خود قرار دهند.
منتشر شده در پنجاه و سومین خبرنامه الکترونیکی انجمن روانشناسی ایران – زمستان ۱۳۹۹
آموزش مهارتهای پایه و پیشرفته نظریه ذهن و ارتباط و تعاملات اجتماعی
برنامه نظریه ذهن و تعامل اجتماعی
گروه هدف: ویژه کودکان دارای اتیسم با عملکرد بالا، کودکان ۴ تا ۶ سال
زمان برگزاری: ۱۲ جلسه (هر جلسه ۲ ساعت) – دو روز در هفته
ثبتنام: برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبتنام از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره تلفن ۸۸۶۳۳۷۱۵-۰۲۱ تماس حاصل نمایید.
حمیدرضا پوراعتماد – استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
اسماعیل شیری – دکتری روانشناسی بالینی
پوراعتماد حمیدرضا، شیری اسماعیل. بهبود کنش اجرایی در کودکان دارای اُتیسم توسط برنامه ساعت بازی خانگی. کومش. ۱۳۹۹; ۲۳ (۱) :۸۴-۹۴
نسبت دادن حالات ذهنی به افراد برای درک رفتار انسانها و پیشبینی اینکه آنها در آینده چه کاری را انجام خواهند داد، به عنوان آسانترین راه برای درک جهان پیرامون انسان، نقش ضروری ذهن خوانی را مطرح میکتد.
برخی از کودکان مشکلات ویژهای در استدلال درباره حالات ذهنی دارند و اینگونه فرض شده که این نقص، علت اصلی بسیاری از نابهنجاریهای رشدی و اجتماعی است.
آیا فرزند شما در تحول تئوری ذهن دارای رشد عادی است و یا تاخیر دارد؟
پرسشنامهای که در ادامه لینک آن آورده شده است سوالات مربوط به تئوری ذهن است، خواهشمندیم در صورت تمایل آن را تکمیل نمایید. با تکمیل این پرسشنامه و آگاهی از سطح رشد فرزندتان در مراحل تحول تئوری ذهن، ما را در ارزیابی دقیق و طراحی برنامه آموزشی در این زمینه همراهی خواهید کرد.
در صورت تمایل برای آگاهی و دریافت نتایج پرسشنامه میتوانید با ایمیل psy.abadi@gmail.com در ارتباط باشید.
طبق روال هر سال این مرکز یک مدرسه زمستانه را با هدف افزایش مهارتهای اجتماعی در قالب فعالیتهای تفریحی ارائه میدهد. کودکان در طی این دوره برنامههایی در قالب موسیقی، تئوری ذهن، لگو، نمایش و مهارتهای اجتماعی را میگذرانند. جزئیات دوره در جدول زیر قابل مشاهده است.
طول دوره: 9 هفته (حدود ۷۲ ساعت) هر هفته ۳ روز بصورت حضوری و آنلاین
شرابط دوره: این دوره ویژه کودکانی است که یک دوره ایبیای دریافت کردند و تجربه حضور در مهدکودک را دارند.
برنامه دوره حضوری در روزهای سه شنبه | |
فعالیت | زمان برگزاری |
برنامه لگو | ۱۶:۱۵ تا ۱۷ |
برنامه نظریه ذهن | ۱۷ تا ۱۷:۴۵ |
برنامه تعامل اجتماعی | ۱۸ تا ۱۸:۴۵ |
برنامه موسیقی | ۱۸:۴۵ تا ۱۹:۳۰ |
نمایش | ۱۹:۴۵ تا ۲۰:۳۰ |
برنامه دوره آنلاین در روزهای شنبه و یکشنبه | |
فعالیت | زمان برگزاری |
برنامه موسیقی | ۱۷ تا ۱۷:۴۵ شنبهها |
نمایش | ۱۸ تا ۱۸:۴۵ شنبهها |
برنامه لگو | ۱۶:۱۵ تا ۱۷ یکشنبهها |
برنامه نظریه ذهن | ۱۷:۱۵ تا ۱۸ یکشنبهها |
برنامه تعامل اجتماعی | ۱۸:۱۵ تا ۱۹ یکشنبهها |
اطلاعات تکمیلی:
ثبت نام: برای ثبت نام و یا کسب اطلاعات بیشتر از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره تلفن ۸۸۶۳۳۷۱۵-۰۲۱ تماس حاصل فرمایید.
برنامه خانوادهمحور مدیریت رفتارهای اضافه اتیسم
(رفتارها، علایق و بازی های محدود، تکراری و کلیشهای)
برنامه خانواده محور مدیریت رفتار اضافه با هدف معرفی رفتارهای اضافه، شناسایی علل و راهبردهای چگونگی مدیریت و مقابله با رفتارهای اضافه اتیسم برای خانواده طراحی شده است.
درمانگر: دکتر اسماعیل شیری، دکتری تخصصی روانشناس بالینی از دانشگاه شهید بهشتی
طول دوره: ۱۰ جلسه هفتگی، بصورت گروهی. این دوره برای والدین بصورت آنلاین برگزار میگردد.
گروه هدف: والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم بین ۲ تا ۶ سال
شرایط ثبت نام: برای ثبت نام از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره تلفن ۸۸۶۳۳۷۱۵-۰۲۱ تماس حاصل فرمایید. همچنین میتوانید با آیدی ABAadmin@ در تلگرام در ارتباط باشید.