برای خانوادههای عزیز کودکان اتیسم، این شبِ طولانی، مثل صبر طولانی ماست… هر لحظهاش ارزشمند است. هر لبخند و هر قدم کوچک، ستارهای در دل این شبِ بلند است.
با هم، گرما و شادی را جشن میگیریم.
مرکز تهران اتیسم

برای خانوادههای عزیز کودکان اتیسم، این شبِ طولانی، مثل صبر طولانی ماست… هر لحظهاش ارزشمند است. هر لبخند و هر قدم کوچک، ستارهای در دل این شبِ بلند است.
با هم، گرما و شادی را جشن میگیریم.
مرکز تهران اتیسم

به روز رسانی خبر (۱۱ آذرماه ۱۴۰۴):
هماکنون میتوانید مستند کودک دیجیتالی را از طریق لینک روبیکا مشاهده نمایید.
هفته آینده پلتفرم روبیکا میزبان انتشار مستند «کودک دیجیتالی» خواهد بود؛ اثری به کارگردانی و تهیهکنندگی محمد احمدی که نگاه انتقادی و تاملبرانگیزی به حضور پررنگ تلفن همراه در زندگی خردسالان دارد.
این مستند با اتکا بر تجربه چند خانواده، پیامدهای استفاده بیرویه از تصاویر و محتواهای دیجیتال را از زاویهای علمی، انسانی و تجربی بررسی میکند. در روایت خانوادهها، بروز تغییرات نگرانکننده در رفتار کودکان خردسال انگیزهای میشود تا مسیر درمان، مشاوره و جستوجوی کمک حرفهای را آغاز کنند. نقش متخصصان و مراکز حمایتی، بهویژه مرکز تهران اتیسم، در این مسیر از نکات محوری فیلم است.
«کودک دیجیتالی» با ترکیب گفتوگوهای تخصصی، روایتهای والدین و رویکردی مستندسازانه شکل گرفته است. در کنار محمد احمدی، محسن مخملباف تدوین و مشاوره کارگردانی را بر عهده داشته و حسین سیدیان تصویربرداری اثر را انجام داده است. بخشهای فنی نیز با حضور رضا آلاحمد (صدابردار)، بهزاد مهدیزاده (صداگذاری و میکس)، پیام آزادی (موسیقی)، و سامان وفایی (تصحیح رنگ و نور) تکمیل شده است. مدیریت تولید را مهناز احمدی بر عهده داشته است.
در بخشهای مختلف فیلم، گروهی از متخصصان و افراد درگیر با موضوع حضور دارند، از جمله:
پروفسور حمیدرضا پوراعتماد، دکتر سعید صادقی، سیما صنیعی، دکتر منیره منصوری، لیلا دژهرج، افشین گرامیزاده، زینب ساجدیان، مجتبی خسروآبادی، رادوین وجودی، ماهور جوادی و هیلدا جوادی.

این مستند تلاش میکند تصویری نزدیک به واقعیت از دغدغههای خانوادههای امروزی ارائه دهد؛ خانوادههایی که میان فناوری و تربیت کودک، در جستوجوی تعادل هستند.
تاریخ و زمان انتشار آنلاین و رایگان مستند کودک دیجیتالی به زودی در وبسایت تهران اتیسم اعلام خواهد شد.

هنرکده اسپی با اتکا به ۲۵ سال تجربه در آموزش افراد در طیف اتیسم فعالیت خود را آغاز کرده است. در این هنرکده، مجموعهای از کلاسهای تخصصی فنون هنری برای نوجوانان دارای اسپرگر و اتیسم با عملکرد بالا برگزار میشود. کلاسهایی که با رویکردی حرفهای و متناسب با نیازهای این گروه طراحی شدهاند.
در هنرکده اسپی، دورههای فنی و هنری در چند محور برگزار میشود:
اغلب ما، نوجوانان و جوانان دارای آسپرگر یا اتیسم با عملکرد بالا، ذهنی بسیار هوشمند و تواناییهای خاص داریم و حتی در بعضی علوم و هنرها میتوانیم نخبه باشیم. اما روش ما در ارتباط با دیگران متفاوت است، گاهی دیگران ما را نمیفهمند و گاهی هم ما در فهمیدن دیگران دشواری داریم. همین باعث تنش میشود؛ ماندن در خانه، رفتن به مدرسه یا حضور در فضاهای اجتماعی ممکن است برای ما خستهکننده یا حتی پرتنش شود و حال روحی ما را تحت تأثیر قرار دهد.
در هنرکده اسپی، ما فضایی داریم که بتوانیم با کمک هنر و خلاقیت خود، احساساتمان را بیان کنیم و در کنار هم ارتباط برقرار کنیم. وقتی روزمان را اینجا سپری میکنیم، احساس خوبی از با هم بودن پیدا میکنیم. در عین حال، خانوادههای ما میتوانند با آرامش به کارهای روزمرهشان برسند.
در هنرکده اسپی آموزش میبینیم، هنرهای دستی و فنی را تمرین کنیم و از طریق آن تولید کنیم، استعدادهایمان را شکوفا کنیم و به سمت استقلال گام برداریم. هر کدام از ما با روش خاص خود، با احتیاط و خلاقیت، به فعالیتهای حرفهای نزدیک میشویم و مسیر خودمان را در دنیای هنر پیدا میکنیم.
من در طیف اتیسم هستم. گاهی احساساتم را نمیتوانم با واژهها توضیح بدهم، اما میتوانم آنها را در تار و پود هنر نشان دهم.
من بهعنوان یک فرد اسپرگر یا اتیسم، هیجاناتم همیشه ساده و خطی نیستند؛ گاهی مانند یک فرشند؛ لایهلایه، رنگبهرنگ، پر از نقشهایی که شاید از دور فقط یک طرح را نشان بدهند، اما از نزدیک هزاران گره در دلشان پنهان است.
گاهی هم احساسم شبیه اپوکسی است؛ شفاف و آرام در ظاهر، اما درونش هزار چیزِ کوچک و درخشان جریان دارد. اگر فرصت داشته باشم تا «سفت شوم» و جا بیفتم، میتوانم از دل همین آشفتگی، یک اثر یکپارچه و زیبا بسازم.
و گاهی هم قلبم مثل چرم است؛ محکم، انعطافپذیر و بادوام. اما برای شکل گرفتن نیاز به ظرافت، زمان و لمس گرم کسی دارم که بفهمد هر سختی دلیلش مقاومت است نه بیاحساسی.
در هنرکده اسپی چند کارگاه هنرهای ظریف فعال است و شما میتوانید بسته به علاقه خود، در نوبتهای ۱.۵ ساعته یا شیفتهای ۳ ساعته، در یک یا چند کارگاه شرکت کنید. فضای هنرکده بر پایه همفکری، همکاری، گفتوگو، خلاقیت و حس خوب شکل گرفته و هر هنرجو میتواند نوبت صبح یا بعدازظهر را آزادانه انتخاب کند. احترام به محیطزیست و مهربانی با حیوانات نیز از اصول اصلی فعالیتهای کارگاهی و میدانی ماست.
در کنار فعالیتهای کارگاهی، گاهی برنامههای گروهی و اردوهای یکروزه نیز برگزار میکنیم تا تجربههای تازه و ارتباطات اجتماعی بیشتری را تجربه کنیم.
بخشی از درآمد و دستاوردهای هنرکده اسپی به معرفی و پیگیری حقوق اجتماعی شهروندان دارای آسپرگر و اتیسم اختصاص مییابد.
آدرس هنرکده اسپی: تهران، خیابان کارگر شمالی، نبش خیابان هفتم، پلاک ۱۸۹۱، طبقه همکف
با شماره تلفن همراه ۰۹۳۵۷۴۳۹۴۳۳ در تماس باشید یا در واتساپ پیام دهید.

موسیقیدرمانیِ فعال (Active Music Therapy) یکی از دو رویکرد اصلی در موسیقیدرمانی است (رویکرد دیگر موسیقیدرمانیِ غیرفعال یا پذیرنده است). در موسیقی درمانی فعال، کودک بهصورت فعال در فرآیند موسیقی مشارکت میکند یعنی نه فقط گوش دادن، بلکه ساختن، نواختن، خواندن، یا بداههنوازی توسط کودک بخشی از جلسه موسیقی درمانی خواهد بود.
در مرکز تهران اتیسم موسیقیدرمانی فعال ویژه کودکان اوتیسم ارائه میشود. اگر میخواهید بدانید اصولا موسیقیدرمانی چه مزیتهایی برای کودکان با اختلال اتیسم دارد اینجا را ببینید. همچنین اگر تمایل به ثبتنام یا کسب اطلاعات بیشتر درباره خدمات موسیقیدرمانی مرکز تهران اتیسم دارید میتوانید به این صفحه مراجعه کنید.
در ادامه توضیحاتی را درباره موسیقی درمانی فعال از جناب آقای رضا سمندری موسیقی درمانگر مرکز تهران اتیسم خواهید شنید.

امروز برای ما در مرکز تهران اتیسم، یکی از زیباترین و بهیادماندنیترین روزها بود. روزی که سه کودک زیبا، با لبخند و شوق، شمعهای کیک ترخیص خود از خدمات آموزشی-درمانی مرکز را فوت کردند. کودکانی که روزی با چالشهای جدی وارد مسیر آموزش و درمان شدند، حالا با پیشرفتهای چشمگیر و تلاش بیوقفه، به نقطهای رسیدهاند که میتوانند با قدمهایی استوارتر مسیر رشد و پیشرفت را ادامه دهند. لحظهی کنار هم بودنشان، نگاههای پر از شادی مادرانشان و هیجان کوچکشان برای فوت کردن شمعها، گواه راهی است که با صبر، عشق و پشتکار پیموده شد.
در این مسیر، بیش از هر چیز باید از والدین به ویژه مادرانشان قدردانی کرد. مادرانی که قهرمانان بیادعا هستند. مادر س.ش، با صبر و تلاش خستگیناپذیر، همیشه برای فرزندش پناهی امن بود و با لبخندش امید را زنده نگه داشت. مادر ما.ب، با پشتکار و کوشش مداوم، هر روز مانند کوهی استوار در کنار فرزندش ایستاد و تسلیم هیچ سختی نشد و مادر م.ب، با محبت و تلاش عاشقانه، مسیر یادگیری را برای فرزندش به سفری شیرین و دلنشین تبدیل کرد. این جشن، در حقیقت جشن تلاش و عشق همین مادران استوار است.
آرزوی ما برای این سه فرشته کوچک (م.ب، ما.ب و س.ش)، آیندهای روشن، پر از موفقیت و آرامش است. آیندهای که در آن استعدادهایشان شکوفا شود و با اعتماد به نفس در مسیر زندگی قدم بردارند.
این امید را به همهی والدین عزیز مرکزمان میدهیم که هر روز، هر تلاش و هر صبر شما میتواند دری به سمت پیشرفت و تغییر باشد. این جشن نه فقط برای این سه کودک، بلکه برای همهی خانوادههایی است که باور دارند: امید همیشه زنده است.
۳۰ شهریورماه ۱۴۰۴
دکتر محمد کیانی، مرکز تهران اتیسم

قطب عصبروانشناسی شناختی با همکاری مرکز تهران اتیسم، دهمین دوره کارگاه پیشرفته مربی در درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی (ABA) را با حضور جمعی از دانشجویان و فارغالتحصیلان رشتههای روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی و علاقهمندان برگزار کرد. این کارگاه طی ۳ روز (۷، ۱۳ و ۱۴ شهریور ۱۴۰۴) و در مجموع ۲۴ ساعت آموزشی در محل پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.
مدرس اصلی این دوره پروفسور حمیدرضا پوراعتماد بود و با حضور اساتیدی همچون دکتر سعید صادقی، دکتر اسماعیل شیری، دکتر افقی و جناب آقای رحمتی مباحث تخصصی کارگاه تکمیل شد.
شرکتکنندگان در این دوره با محورهای زیر بهصورت نظری و عملی آشنا شدند:
شرکتکنندگان کارگاه ضمن ابراز رضایت از محتوای آموزشی و شیوه تدریس، از فرصت مشاهده عملی و اجرای برنامههای درمانی بهعنوان نقطه قوت کارگاه یاد کردند. همچنین تبادل نظر با اساتید و دیگر همکاران این حوزه، بر غنای علمی و تجربی دوره افزود.
اگر علاقهمند به ثبتنام و حضور در کارگاههای حوزه اختلال طیف اتیسم هستید یا قصد دارید به عنوان حرفه تخصصی در این زمینه فعالیت کنید، میتوانید در این صفحه از دورهها و کارگاههای جدید باخبر شوید.

موسیقی درمانی یکی از رویکردهای نوین و موثر در بهبود مهارتهای ارتباطی، اجتماعی و هیجانی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم و دیگر اختلالات رشدی است. موسیقی با ایجاد ریتم و الگوهای تکراری، به کودکان کمک میکند تا تمرکز بهتری داشته باشند و بتوانند ارتباط غیرکلامی موثرتری برقرار کنند. تحقیقات نشان داده است که استفاده از موسیقی میتواند بر کاهش اضطراب، افزایش تعامل چشمی و بهبود مهارتهای زبانی در کودکان اتیسم نقش مهمی ایفا کند.
از سوی دیگر، موسیقیدرمانی محیطی لذتبخش و انگیزشی برای کودکان فراهم میآورد که در آن میتوانند احساسات خود را ابراز کنند و از طریق صدا و حرکت، تجربهای متفاوت از ارتباط با دیگران داشته باشند. این روش علاوه بر تقویت مهارتهای شناختی، باعث افزایش اعتماد به نفس و خودابرازی در کودکان میشود و میتواند مکملی موثر در کنار سایر درمانهای تخصصی باشد.
مرکز تهران اتیسم با تکیه بر این رویکرد علمی و کاربردی، به ارائه خدمات موسیقیدرمانی برای کودکان ۴ تا ۹ سال دارای اختلالات رشدی به ویژه طیف اتیسم (با عملکر بالا) میپردازد. در این برنامهها، فضایی حمایتی و هدفمند ایجاد میشود تا رشد ارتباطی و هیجانی آنان تسهیل گردد. هدف ما کمک به کودکان برای دستیابی به کیفیت زندگی بهتر و توانمندسازی خانوادهها در مسیر درمان است. خدمات موسیقی درمانی در تهران اتیسم توسط روانشناس متخصص موسیقی ارائه میشود.
برای کسب اطلاعات بیشتر و یا ثبتنام میتوانید از ساعت ۸ صبح تا ۸ شب با شماره ۰۲۱۸۸۶۳۳۷۱۵ تماس حاصل نمایید.

مرکز تهران اتیسم در راستای ارائه خدمات آموزشی و توانبخشی به کودکان عربزبان دارای اختلال اتیسم، از مربیان مسلط به زبان عربی و علاقهمند به کار با کودکان دعوت به همکاری مینماید.
متقاضیان پس از گذراندن دوره آموزشی تخصصی در این مرکز، فعالیت حرفهای خود را آغاز خواهند کرد.
برای کسب اطلاعات بیشتر به شماره واتس اپ ۰۹۳۳۱۴۲۵۹۲۷ پیام ارسال کنید (در واتس اپ).

سخنرانی پروفسور حمیدرضا پوراعتماد در همایش سالیانه جامعه پزشکان کودکان ایران
Annual Congress of Iranian Society of Pediatrics
با موضوع آیا مواجهه طولانی مدت با لوازم دیجیتال موجب علائم اتیسم میشود: شواهدی از مطالعات انسانی و مدلهای حیوانی
🕐 جمعه ۲۰ تیرماه – آغاز مراسم از ۸ صبح. امکان حضور بصورت حضوری و آنلاین برای شما وجود دارد.
🌐 لینک حضور بصورت آنلاین:
https://webinar.vitabiotics.ir/ch/drgharib
📍آدرس برای حضور
انجمن پزشکان کودکان ایران: خیابان ولیعصر ، خیابان بزرگمهر ، نرسیده به تقاطع خیابان فلسطین ، جنب بانک تجارت ، ساختمان ۲۰، طبقه سوم ، واحد ۵ و ۶

تاریخ به روز رسانی: ۲۶ اسفندماه ۱۴۰۳ – ارزیابی دوم
جزییات بیشتر روند پیشرفت مهستا را با آمار و نمودار و همچنین از زبان مادر مهستا در صفحه ۲ بخوانید و بشنوید.