معرفی افراد خودساخته دارای اتیسم، این قسمت: جو جیمز

 

جو جیمز یک عکاس خودآموخته و دارای اتیسم است که تصاویر خیره کننده‌اش باعث محبوبیت او در شبکه‌های اجتماعی شده است. او از توجهی که از عکس هایش دریافت کرده است به عنوان بستری برای گسترش آگاهی و درک در مورد اتیسم خود استفاده می کند که او آن را یک «ابرقدرت» توصیف می‌کند.

جو میگوید:”من می توانم از چیزهایی عکس بگیرم که دیگران نمی بینند. زیرا من به جهان متفاوت نگاه می کنم.”

او به دلیل اینکه دارای اتیسم است، توانایی به یاد آوردن چیزها را با جزئیات دقیق دارد و توضیح میدهد که این توانایی برای عکاسی او مفید است زیرا میتواند هزاران تصویر را در ذهن خود ذخیره کند. جو حافظه عکاسی (ایدتیک) خود را به عنوان “ابر قدرت” خود توصیف می کند زیرا به او این توانایی را می دهد که سریعتر از بسیاری از مردم اطلاعات را جمع آوری کند، همه چیز را در مورد موضوعی یاد بگیرد و سپس بر آن مسلط شود.

جو پس از استفاده از این ذخیره‌سازی عکس‌ها در ذهنش و مقایسه آن‌ها با چیزهایی که در زندگی واقعی می‌بیند (مانند زوایا و نور)، عکس‌هایش را طوری نشان می‌دهد که فکر می‌کند باید دیده شوند. “من چیزی را می بینم که دیگری نمی بیند”

جو در جوانی عملکرد بالایی نداشته، بیشتر اوقات ارتباط او غیرکلامی بود، وقتی صحبت می کرد با زمزمه یا لکنت بود و همچنین تیک داشت.

جو می گوید:
“من معتقدم که هر فرد دارای اتیسم توانایی هایی دارد که پنهان است و باید تشویق شود.”

جو دوست دارد اتیسم را یک ابرقدرت توصیف کند. او توضیح داد که جامعه ما بدون ذهن‌های درخشان افراد دارای اتیسم مثل قبل نخواهد بود. داروین، نیوتن، اینشتین، موتزارت، جیمز جویس، بیل گیتس و استیو جابز همه در طیف اتیسم قرار گرفته اند. از آنجایی که اتیسم در جامعه ما بسیار مورد انگ است، توانایی‌های درخشان افراد دارای اتیسم به اندازه کافی مورد تایید قرار نمی‌گیرد با این حال، جو مشتاق است روشن کند که «گفتن “ابرقدرت” به این معنی نیست که زندگی آسان است.

زندگی مرد عنکبوتی آسان نیست. زندگی او به دلیل قدرت فوق العاده‌اش از کار افتاده است. او نمی‌تواند یک زندگی عادی داشته باشد زیرا تصمیم می‌گیرد از قدرت فوق العاده خود برای چیزی شگفت انگیز استفاده کند. به همین دلیل آن را مقایسه می‌کنم.»

جو به همراه سگ خود که او را در سفرها همراهی می کند درواقع به نوعی به پت تراپی هم روی آورده است.

 

– گردآوری و ترجمه از نسیم عابدی، برای تهران اتیسم

 


اتیسم و سندروم اتیسم پس از مواجهه با لوازم دیجیتال، پروفسور پوراعتماد در شبکه جام جم

 

 

 
گفتگوی برنامه خانه مهر شبکه جام جم با پروفسور حمیدرضا پوراعتماد در اول آذرماه ۱۴۰۱
در این برنامه در مورد سندروم اتیسم پس از مواجهه با لوازم دیجیتال و تفاوت‌های آن با اختلال طیف اتیسم گفتگو شده است.
 
 
 

 

حضور پروفسور حمیدرضا پوراعتماد در برنامه خانه مهر شبکه جام جم، امشب از ساعت ۲۰:۲۰

 پروفسور حمیدرضا پوراعتماد امشب، ۱ آذرماه، از ساعت ۲۰:۲۰ تا ۲۱ میهمان برنامه خانه مهر شبکه بین المللی جام جم خواهد بود.

موضوع برنامه: اتیسم و تفاوت آن با سندروم اتیسم پس از مواجهه با لوازم دیجیتال

 

اگر موفق به تماشای برنامه نشدید در روزهای آینده می‌توانید ویدئوی ضبط شده برنامه را در وب‌سایت تهران اتیسم تماشا کنید.

 


 

انتشارمقاله «سندرم اتیسم پس از دایه‌گری دیجیتالی» از دکتر پوراعتماد، دکترصادقی و همکاران در یکی از مجلات معتبر پزشکی

 

مقاله جدید دکتر حمیدرضا پوراعتماد، دکتر سعید صادقی، دکتر رضا شروین بدو و دکتر Serge Brand در ژورنال معتبر Clinical Medicine با عنوان
Differentiating Post–Digital Nannying Autism Syndrome from Autism Spectrum Disorders in Young Children: A Comparative Cross-Sectional Study
منتشر شد.

در این مقاله به معرفی سندرم اتیسم پس از دایه‌گری دیجیتالی و تفاوت آن با اختلال اتیسم پرداخته شده است.

 


 

تغذیه و اتیسم

رژیم غذایی نامناسب در کودکان دارای اتیسم گاهی می تواند یکی از مهم ترین دلایل بهم ریختگی و محرک مشکلات رفتاری باشد.

اولین گام برای داشتن یک رژیم غذایی صحیح حذف مواد غذایی مضر است.

  • مصرف نوشابه و مواد کافئین دار مانند قهوه و نسکافه برای کودکان به خصوص کودکان در طیف اتیسم ممنوع است.
  • مصرف فلفل در کودکان می تواند موجب بد خلقی و بی‌قراری شود.
  • مصرف کنسروها و خوراکی های حاوی مواد نگهدارنده نیز برای این کودکان مضر می‌باشد.
  • مصرف شکر و تمام فراورده‌های آن به عنوان یک محرک میتواند موجب بی قراری یا فعالیت زیاد در کودکان شود.

 

گام دوم جایگزین کردن مواد غذایی مفید و سالم به رژیم غذایی کودک است.

  • ماهی‌های قزل آلا و سالمون و همچنین گردو از منابع امگا ۳ هستند مصرف امگا ۳ در کودکان باعث کاهش بیش فعالی می‌شود.
  • کنجد، آجیل و سبزیجات منابع منیزیم هستند کمبود منیزیم ممکن است موجب بروز رفتار های تکراری، دندان قروچه، اضطراب و تمرکز پایین شود.
  • آلبالو، زرشک، تخم مرغ، آجیل و ماهی دارای ملاتونین هستند که موجب تنظیم خواب می گردد.
  • قارچ، ماهی و تخم مرغ حاوی ویتامین D بوده و موجب کاهش مشکلات گوارشی و عملکرد بهتر انتقال دهنده های عصبی می‌شوند
  • مرکبات منبع غنی از ویتامین C هستند که علاوه بر ساخت و ترمیم سلول های بدن این ویتامین می تواند موجب بهبود عملکرد شناختی شود.

 

برخی مطالعات نشان می دهد مواد حاوی کازئین مانند شیر و لبنیات و مواد حاوی گلوتن مانند گندم و فراورده های تولید شده از آن ممکن است موجب بی قراری در برخی از کودکان شود. اگر تمایل به استفاده از رژیم های غذایی فاقد کازئین و گلوتن را دارید حتما با متخصص تغذیه مشورت کنید.

 

– ترانه پهلوان، مربی کودکان اتیسم

 

 


کلاس‌های آموزش عکاسی ویژه نوجوانان و جوانان دارای اتیسم

 

 

 

تهران اتیسم برگزار می‌کند:

کلاس‌های آموزش عکاسی

ویژه نوجوانان و جوانان دارای اتیسم با عملکرد بالا

 

مدرس: فرزاد امامی

 

مدت زمان دوره: ۱۲ جلسه (یک روز در هفته) و هر جلسه ۲ ساعت

 

اولویت ثبت‌نام در این دوره با نوجوانان و جوانان دارای اتیسم در حال تحصیل در مدارس عادی یا مرزی و یا دانشگاه است.

نوجوانان و جوانان با توجه به سطح و سن در کلاس‌های جداگانه سطح بندی می‌شوند.

 

برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره ۸۸۳۵۱۳۵۶-۰۲۱ تماس حاصل نمایید.

 

 


دوره آموزش مقدماتی فتوشاپ ویژه نوجوانان و جوانان دارای اتیسم

 

تهران اتیسم برگزار می‌کند:

دوره مقدماتی فتوشاپ

ویژه نوجوانان و جوانان دارای اتیسم با عملکرد بالا

 

مدرس: سید محمد طبسی مدرس دانشگاه

 

اولویت ثبت‌نام در این دوره با نوجوانان و جوانان دارای اتیسم در حال تحصیل در مدارس عادی یا مرزی یا دانشگاه است.

نوجوانان و جوانان با توجه به سطح و سن در کلاس‌های جداگانه سطح‌بندی می‌شوند.

 

برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره ۸۸۳۵۱۳۵۶-۰۲۱ تماس حاصل نمایید.

 

 


ثبت نام دوره جدید کارگاه آموزشی مدیریت رفتار والدین

 

 

ثبت نام کارگاه آموزشی مدیریت رفتار والدین

ویژه والدین کودکان دارای اتیسم

آموزش شیوه مواجهه و پیشگیری از مشکلات رفتاری در کودکان دارای اتیسم و راهکارهای مدیریت و کاهش آن

مدرس: دکتر بهاره اسکندری

برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره ۸۸۳۵۱۳۵۶-۰۲۱ تماس حاصل نمایید.

 

 

 


تصاویری از دوره‌های طبیعت گردی و مهارت‌های اجتماعی ۱۴۰۱

 

تصاویری از دوره‌های طبیعت گردی و مهارت‌های اجتماعی مربوط به سال ۱۴۰۱  که تاکنون برگزار شده است.

برای اطلاع از جزئیات و نحوه شرکت در این دوره به اطلاعیه‌های منتشر شده در صفحه اصلی وب‌سایت در بخش تازه ترین خبرها یا کارگاه‌ها و دوره‌های آموزشی مراجعه بفرمایید.

 

برای مشاهده  بزرگتر تصاویر روی آن‌ها کلیک کنید.

 

 

آیا می‌دانستید رشد بیش از حد آمیگدال مغز در نوزادی یک پیش آگهی برای اتیسم است؟

مطالعات نشان می‌دهد کودکانی که در سن ۲ الی ۳ سالگی تشخیص اتیسم را دریافت کرده‌اند، اولین نشانه‌ها را در اواخر سن ۱ سالگی نشان داده‌اند.

تغییرات رفتاری که در کودکان اتفاق می‌افتد با تغییرات مغزی آنان هم‌راستا است. بدین صورت که، مجموعه‌ای از نشانه‌های رفتاری که منجر به ظهور کامل نشانه‌های‌ اتیسم و تشخیص آن در ۲ الی ۳ سالگی می‌شود، نشات گرفته از مجموعه‌ای از تغییرات مغزی در دوران نوزادی است. به عنوان مثال مطالعات نشان داده‌است کودکانی که در سنین ۲ الی ۳ سالگی تشخیص اتیسم را گرفته‌اند، در ۶ الی ۱۲ ماهگی سطح قشر مغز آن‌ها بزرگتر از نوزادان با رشد عادی بوده‌است. یکی دیگر از تغییرات مغزی در کودکان دارای اتیسم، تغییر در روند رشد آمیگدال است.

آمیگدال که در اعماق و قسمت میانی لوب گیجگاهی مغز انسان قرار دارد، یک ساختار جفتی است که بسیاری از جنبه‌های هیجانی و حافظه را تعدیل می‌کند. آمیگدال علاوه بر اینکه نقش اصلی را در پردازش حافظه، تصمیم گیری و پاسخ های عاطفی (از جمله ترس، اضطراب و پرخاشگری) ایفا می کند، مسئول پردازش اجتماعی در مغز است و در هیجانات مثبت و سیستم پاداش نیز دخیل است.

هیجانات بر فرآیندهای شناختی مانند توجه، شکل گیری حافظه و تصمیم گیری تأثیر می گذارند و نقش برجسته ای در رفتار اجتماعی دارند که آمیگدال در این عملکردها نیز نقشی ایفا می‌کند.
آمیگدال همچنین مسئول تشخیص چهره است و به دیگران اجازه می‌دهد تا به حالت‌های مختلف هیجانی واکنش مناسب نشان دهند. هرگونه آسیب به این ناحیه باعث می‌شود افراد در تشخیص حالات هیجانی چهره که برای ارتباط مناسب با موقعیت‌های اجتماعی حیاتی هستند را دچار اختلال نماید.

یک گروه از محققان دانشگاه ایالتی سن‌دیه‎گو، الگوهای منحصر به فردی از تعاملات نواحی مغزی با آمیگدال را پیدا کرده‌اند. در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم، در مقایسه با کودکان عادی با سن مشابه، ارتباط آمیگدال با قسمت‌هایی از مغز ضعیف‌تر و با قسمت‌های دیگری قوی‌تر شده‌است.

بدین منظور مطالعه‌ای طولی با کمک تصویربرداری مغناطیسی در مجله معتبر آمریکایی روانپزشکی (The American Journal of Psychiatry) در سال ۲۰۲۲ صورت گرفت. در این مطالعه ۲۷۰ نوزاد با میانگین سنی ۶ تا ۲۴ ماهه شرکت کردند. از این میان، ۵۸ نوزاد در سال دوم زندگی خود تشخیص اختلال اتیسم را دریافت کردند. نتایج تصویربرداری از نواحی زیرقشری مغز نشان داد که تمامی کودکانی که در بین ۶ الی ۱۲ ماهگی رشد بیش از حد در نواحی آمیگدال مغز داشتند، تشخیص اختلال اتیسم را در سن دو سالگی دریافت نمودند.

جالب است بدانید که کودکانی که بعدها تشخیص اختلال طیف اتیسم را گرفته‌اند، در ۶ ماهگی دارای رشد طبیعی آمیگدال بودند و در سن ۱ و ۲ سالگی به صورت ناگهانی افزایش رشد بیش از حد در آمیگدال مغز در این نوزادان مشاهده شد. این افزایش رشد بیش از حد آمیگدال در این سنین، می‌تواند منجر به افزایش شدت علایم اتیسم به ویژه نارسایی‌های اجتماعی در ۲ سالگی شود.
قابل ذکر است که بررسی روند رشد آمیگدال در نوزادان منجر به تشخیص اختلال طیف اتیسم نمی‌شود، مطالعات تنها حاکی از آن است که این تغییرات مغزی در چنین کودکانی مشاهده شده‌است.

با توجه به اینکه تغییرات مغزی از سنین بسیار پایین و قبل از تشخیص اختلال اتیسم رخ می‌دهد، پیشنهاد می‌شود که اگر درمان‌ها در زیر یک سالگی برای کودکان با احتمال بالای اتیسم آغاز گردد، می‌تواند اثرگذاری بیشتری داشته باشد به ویژه اینکه می‌تواند از رشد بیش از حد آمیگدال مغز جلوگیری نماید.

ترجمه از:
حانیه صیادی، دانشجوی دکتری روانشناسی شناختی، دانشگاه شهید بهشتی

منبع:

Subcortical Brain Development in Autism and Fragile X syndrome: Evidence for Dynamic Age-and Disorder-Spesific Trajectories in Infancy: Mark D. Shen ,et al