مدیریت وب‌سایت

تلاش کنید و ناامید نباشید - تجربه مادر کودک دارای اوتیسم از بهبود کودک خود

تلاش کنید و ناامید نباشید

به نام خالق یکتا

با سلام و عرض ادب اینجانب…. مادر فرزندان….. خداوند را سپاسگزارم که با مرکز شما آشنا شدم و نمی‌دونم چطور تشکر کنم. شما را مانند فرشته‌ای می‌بینم که خداوند مهربان بر سر راه ما قرار داد. امروز ۱۴۰۴/۶/۳۰ زمان ترخیص فرزندم هست بسیار خوشحالم از خوشحالی نمی‌دونم چی بنویسیم. الا پسرم کاملا کلام داره، درک بالا و هیچ کلیشه‌ای هم دیگه نداره. روز اولی که آمدم شرایط پسرم طوری بود که باور نمی‌کردم الان را ببینم. اگر نوشته مرا والدینی می‌بینن می‌خواهم بگم اگر تلاش کنین و ناامید نباشین فرزندتان شرایط خوبی پیدا می‌کند. امیدوارم این طعم خوشحالی را همه والدینی با شرایط من احساس کنن. پدر بچه‌های من در این راه بهترین پدر دنیا بود و همراه بود. من از پرسنل خوب اینجا سپاسگزارم، اجرتان با خدای مهربان. به نظر من لقب قشنگی برای جناب پروفسور پوراعتماد گذاشته شده چون در واقعیت مثل یک پدر مهربان و دلسوز هستند من از صمیم قلب سپاسگزارم.

با تشکر

 

* نام مادر و کودک به جهت رعایت حریم خصوصی خانواده نزد تهران اتیسم محفوظ است.

 

دلنوشته و تجربه یکی از والدین کودکان دارای اوتیسم مرکز تهران اتیسم از خدمات مرکز و درمان کودک

 


 

ویدئوهای آموزشی درباره موسیقی درمانی و اختلال اوتیسم مرکز تهران اتیسم

ویدئوی آموزشی درباره موسیقی درمانی و اوتیسم

موسیقی‌درمانی به عنوان روشی پویا و خلاقانه در کار با کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم مورد توجه قرار گرفته است. در این رویکرد، موسیقی به‌عنوان ابزاری آموزشی-درمانی برای تقویت ارتباطات، تنظیم هیجانی و افزایش انعطاف‌پذیری رفتاری استفاده می‌شود. شرکت در فعالیت‌های موسیقایی، مانند نواختن ساز یا همخوانی با آهنگ، می‌تواند مسیرهای جدیدی برای یادگیری ایجاد کند و به بهبود هماهنگی حسی و حرکتی کمک نماید.

از منظر روانشناختی، موسیقی محیطی ایمن و ساختارمند فراهم می‌کند که در آن کودک می‌تواند بدون نیاز به زبان گفتاری، احساسات و نیازهای خود را بیان کند. این تجربه به مرور موجب کاهش استرس، ارتقای تعامل اجتماعی و تقویت احساس تعلق می‌شود. همچنین پژوهش‌ها حاکی از آن است که جلسات منظم موسیقی‌درمانی می‌توانند انگیزه درونی کودکان را افزایش داده و زمینه رشد مهارت‌های شناختی و اجتماعی آن‌ها را هموار سازند.

در ویدئوی پیش رو، توضیحاتی درباره نقش موسیقی‌درمانی در بهبود مهارت‌های کودکان دارای اوتیسم ارائه شده است. در مرکز تهران اتیسم نیز مجموعه‌ای از خدمات تخصصی موسیقی‌درمانی با هدف تقویت ارتباط، کاهش اضطراب و افزایش توانمندی‌های شناختی و اجتماعی کودکان فراهم شده تا بتوانند در محیطی امن و خلاقانه رشد و شکوفایی بیشتری تجربه کنند.

 

 


ثبت نام دوره جدید تربیت مربی درمانگر اوتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA (پاییز ۱۴۰۴) آفاز شد - مرکز تهران اتیسم و دانشگاه شهید بهشتی

ثبت نام دوره جدید تربیت مربی درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA (پاییز ۱۴۰۴)

قطب عصب‌روانشناسی شناختی دانشگاه شهید بهشتی با همکاری مرکز تهران اتیسم برگزار می‌کند:

بیست و دومین دوره تربیت مربی/درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی (ABA) 

همراه با گواهی معتبر و فرصت شغلی برای سراسر کشور

 

مدرس: پروفسور حمیدرضا پوراعتماد و همکاران

طول دوره: ۱۶ ساعت

زمان: روزهای ۹ و ۱۶ آبان ۱۴۰۴

شیوه برگزاری: آنلاین

شرایط شرکت کنندگان: فارغ‌التحصیلان و دانشجویان روانشناسی، علوم تربیتی، توانبخشی و سایر رشته‌های مرتبط با کودکان دارای اوتیسم

هزینه دوره: ۳.۷۰۰.۰۰۰ تومان

 

جهت ثبت‌نام یا کسب اطلاعات بیشتر تنها از طریق تلگرام با شماره ۰۹۳۳۵۳۷۴۳۳۵ یا آدی kargahautism@ با جناب آقای رحمتی در ارتباط باشید.

 
 
 
 
 

سخنرانی پروفسور حمیدرضا پوراعتماد در همایش سالیانه جامعه پزشکان کودکان ایران

تصاویر سخنرانی پروفسور حمیدرضا پوراعتماد در همایش سالیانه جامعه پزشکان کودکان ایران

 

سخنرانی پروفسور حمیدرضا پوراعتماد ریاست پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی و بنیان گذار مرکز تهران اتیسم با موضوع «آیا مواجهه طولانی‌مدت با لوازم دیجیتال موجب علائم اتیسم می‌شود: شواهدی از مطالعات انسانی و مدل‌های حیوانی» در همایش سالیانه جامعه پزشکان کودکان ایران (Annual Congress of Iranian Society of Pediatrics) در روز جمعه ۲۰ تیرماه برگزار شد. این رویداد از ساعت ۸ صبح آغاز شد و شرکت‌کنندگان به صورت حضوری و آنلاین در این همایش حضور داشتند.

در ادامه می‌توانید تعدادی از تصاویر این مراسم را مشاهده نمایید.

 

 


 

جشن کوچک ترخیص سه کودک از خدمات آموزشی و درمانی مرکز تهران اتیسم

جشن شکوفه‌های امید: روز ترخیص ۳ کودک از خدمات مرکز

 

امروز برای ما در مرکز تهران اتیسم، یکی از زیباترین و به‌یادماندنی‌ترین روزها بود. روزی که سه کودک زیبا، با لبخند و شوق، شمع‌های کیک ترخیص خود از خدمات آموزشی-درمانی مرکز را فوت کردند. کودکانی که روزی با چالش‌های جدی وارد مسیر آموزش و درمان شدند، حالا با پیشرفت‌های چشمگیر و تلاش بی‌وقفه، به نقطه‌ای رسیده‌اند که می‌توانند با قدم‌هایی استوارتر مسیر رشد و پیشرفت را ادامه دهند. لحظه‌ی کنار هم بودنشان، نگاه‌های پر از شادی مادرانشان و هیجان کوچکشان برای فوت کردن شمع‌ها، گواه راهی است که با صبر، عشق و پشتکار پیموده شد.

در این مسیر، بیش از هر چیز باید از والدین به ویژه مادرانشان قدردانی کرد. مادرانی که قهرمانان بی‌ادعا هستند. مادر س.ش، با صبر و تلاش خستگی‌ناپذیر، همیشه برای فرزندش پناهی امن بود و با لبخندش امید را زنده نگه داشت. مادر ما.ب، با پشتکار و کوشش مداوم، هر روز مانند کوهی استوار در کنار فرزندش ایستاد و تسلیم هیچ سختی نشد و مادر م.ب، با محبت و تلاش عاشقانه، مسیر یادگیری را برای فرزندش به سفری شیرین و دلنشین تبدیل کرد. این جشن، در حقیقت جشن تلاش و عشق همین مادران استوار است.

آرزوی ما برای این سه فرشته کوچک (م.ب، ما.ب و س.ش)، آینده‌ای روشن، پر از موفقیت و آرامش است. آینده‌ای که در آن استعدادهایشان شکوفا شود و با اعتماد به‌ نفس در مسیر زندگی قدم بردارند.

این امید را به همه‌ی والدین عزیز مرکزمان می‌دهیم که هر روز، هر تلاش و هر صبر شما می‌تواند دری به سمت پیشرفت و تغییر باشد. این جشن نه فقط برای این سه کودک، بلکه برای همه‌ی خانواده‌هایی است که باور دارند: امید همیشه زنده است.

 

۳۰ شهریورماه ۱۴۰۴

دکتر محمد کیانی، مرکز تهران اتیسم


 

تصمیم گرفتیم تا جایی که میتوانیم تلاش کنیم. تجربه مادر کودک دارای اوتیسم از بهبود کودک خود

تصمیم گرفتیم تا آنجا که می‌توانیم تلاش کنیم

با سلام و احترام

در ابتدا می‌نویسم برای آگاهی بخشیدن به مادران و پدران نگرانی که به تازگی با این بیماری آشنا شده‌اند.

به عرض می‌رسانم که به یاری خداوند متعال و استفاده از شیوه‌های درمانی این مرکز و البته پشتکار و تلاش شما قطعا به این بیماری فائق خواهید شد. نگرانی، استرس و شاید عصبانیت از اینکه چرا… چرا فرزند شما و شاید هزاران چرایی دیگر را با ذهن خود مرور کنید و هربار بدون نتیجه و فقط آهی از ته دل سر دهید. اما بدانید ما هم همین بودیم اما تصمیم گرفتیم تا آنجا که می‌توانیم تلاش کنیم تا انشالله بتوانیم گام به گام بر این مشکل غلبه کنیم و در نهایت هم به لطف خدا آرزوی سلامتی فرزندمان محقق گردید. پس تلاش کنید و به لطف خداوند ایمان داشته باشید و درخاتمه از تمامی تلاشها و راهنمایی‌ها، مشاوره‌ها و درمان‌ها که از طرف متخصصین این مرکز به فرزندم ارایه گردید کمال تشکر را داریم و بدانید دعای خیر خانواده ما تا همیشه برای سلامتی تک تک عزیزانی که در این راه ما را یاری کرده‌اند برقرار خواهد بود.

سلامت و موفق باشید.

 

تجربه یکی از والدین کودکان دارای اوتیسم مرکز تهران اتیسم از خدمات مرکز و درمان کودک

 


 

موسیقی درمانی برای کودکان دارای اختلالات رشدی از جمله اوتیسم، اختلالات یادگیری، کم توانی ذهنی و ... در مرکز تهران اتیسم

آغاز ثبت نام موسیقی درمانی برای کودکان دارای اختلالات رشدی (اوتیسم، اختلالات یادگیری و…)

ثبت نام خدمات موسیقی درمانی برای کودکان دارای اختلالات رشدی از جمله اوتیسم، اختلالات یادگیری و کم‌توانی ذهنی در مرکز تهران اتیسم آغاز شد.

اگر می‌خواهید بیشتر درمورد موسیقی درمانی و تاثیر آن در بهبود علایم اختلال اتیسم، اختلالات یادگیری و دیگر اختلالات رشدی بدانید پیشنهاد می‌کنیم این مقاله از تهران اتیسم را مطالعه کنید.

 

برای کسب اطلاعات بیشتر و یا ثبت‌نام با شماره ۰۲۱۸۸۶۳۳۷۱۵ تماس حاصل نمایید.

 


 

گزارش پیشرفت چشمگیر کودک دارای اوتیسم در مرکز تهران اتیسم

روایت پیشرفت م.م کودک دارای اوتیسم: تجربه موفق مداخله جامع آموزشی و درمانی در مرکز تهران اتیسم

م.م کودک دارای اختلال طیف اتیسم پس از آغاز برنامه جامع آموزشی و درمانی در مرکز تهران اتیسم، مسیر چشمگیری از پیشرفت را تجربه کرده است.

م.م در بدو ورود به مرکز فاقد توانایی گفتار بود، در تقلید ضعف جدی داشت و نسبت به درخواست‌ها واکنش نشان نمی‌داد. رفتارهای تکراری همچون چرخیدن به دور خود، پافشاری بر انجام برخی کارها و بی‌قراری قابل توجه نیز در او مشاهده می‌شد. بنا به گزارش والدین، استفاده مداوم از تلویزیون و وسایل دیجیتال (تا حدود ۸ ساعت در روز) بخشی از الگوی روزمره کودک را تشکیل می‌داد.

تشخیص اتیسم ابتدا در جلسه ارزیابی جامع توسط تیم متخصص مرکز تهران اتیسم تایید شد و اندکی بعد، بدون اطلاع از این نتیجه، یک روانپزشک متخصص کودک و نوجوان نیز همین تشخیص را تایید کرد.

م.م با شروع مداخلات جامع آموزشی-درمانی هدفمند و همراهی خانواده، در مدت کوتاهی توانست پیشرفت قابل توجهی نشان دهد. جزئیات بیشتر و روند پیشرفت‌های این کودک عزیز را می‌توانید در ویدئوی زیر مشاهده نمایید.

 

 


 

آموزش دوچرخه سواری به کودکان اوتیسم در مرکز تهران اتیسم - پاییز 1404

دوره مقدماتی آموزش دوچرخه سواری برای کودکان دارای اتیسم – پاییز ۱۴۰۴

مرکز تهران اتیسم برگزار می‌کند: دوره مقدماتی آموزش دوچرخه سواری برای کودکان دارای اتیسم

یادگیری دوچرخه‌سواری برای کودکان دارای اوتیسم اهمیت ویژه‌ای دارد، زیرا علاوه بر تقویت مهارت‌های حرکتی و تعادل، به رشد اعتماد به‌نفس و استقلال آن‌ها کمک می‌کند. این فعالیت می‌تواند هماهنگی بین چشم و دست، توجه و تمرکز را افزایش دهد و فرصتی برای تجربه موفقیت‌های کوچک اما مهم فراهم کند.

از سوی دیگر، دوچرخه‌سواری یک فعالیت اجتماعی است که امکان تعامل با همسالان و شرکت در بازی‌های گروهی را فراهم می‌سازد. موضوعی که برای بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان دارای اتیسم بسیار ارزشمند است. همچنین این فعالیت فیزیکی به کاهش استرس و انرژی اضافی کمک کرده و می‌تواند به بهبود کیفیت خواب و تنظیم خلق‌وخو منجر شود.

 

مشخصات دوره

این دوره ویژه کودکان دارای اوتیسم ۴ تا ۱۰ سال است.

مدرس دوره آرزو بصیری مربی رسمی فدراسیون دوچرخه سواری و بازی و ورزش کودکان و مربی اتیسم

شروع از پاییز ۱۴۰۴

مکان پارک پردیسان

حضور والدین در زمان آموزش الزامی است.

 

برای دریافت اطلاعات بیشتر یا ثبت‌نام از ساعت ۱۶ تا ۲۰ با شماره ۸۸۶۳۳۷۱۵ تماس حاصل نمایید.

 


 

تصاویر دهمین کارگاه مربی درمانگر ABA کودکان اوتیسم دانشگاه شهید بهشتی و مرکز تهران اتیسم

گزارش برگزاری دهمین دوره کارگاه پیشرفته مربی درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA

قطب عصب‌روانشناسی شناختی با همکاری مرکز تهران اتیسم، دهمین دوره کارگاه پیشرفته مربی در درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی (ABA) را با حضور جمعی از دانشجویان و فارغ‌التحصیلان رشته‌های روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی و علاقه‌مندان برگزار کرد. این کارگاه طی ۳ روز (۷، ۱۳ و ۱۴ شهریور ۱۴۰۴) و در مجموع ۲۴ ساعت آموزشی در محل پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.

مدرس اصلی این دوره پروفسور حمیدرضا پوراعتماد بود و با حضور اساتیدی همچون دکتر سعید صادقی، دکتر اسماعیل شیری، دکتر افقی و جناب آقای رحمتی مباحث تخصصی کارگاه تکمیل شد.

 

شرکت‌کنندگان در این دوره با محورهای زیر به‌صورت نظری و عملی آشنا شدند:

  • آموزش مهارت‌های ارتباطی پایه و پیشرفته
  • مهارت‌های اجتماعی و ارتباط کارآمد
  • آموزش مهارت‌های کلامی پایه
  • آموزش مهارت‌های خودیاری
  • مهارت‌های شناختی پایه
  • طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی و درمانی
  • مشاهده و اجرای برنامه‌های درمانی با کودکان دارای اتیسم

 

شرکت‌کنندگان کارگاه ضمن ابراز رضایت از محتوای آموزشی و شیوه تدریس، از فرصت مشاهده عملی و اجرای برنامه‌های درمانی به‌عنوان نقطه قوت کارگاه یاد کردند. همچنین تبادل نظر با اساتید و دیگر همکاران این حوزه، بر غنای علمی و تجربی دوره افزود.

 

 

 

اگر علاقه‌مند به ثبت‌نام و حضور در کارگاه‌های حوزه اختلال طیف اتیسم هستید یا قصد دارید به عنوان حرفه تخصصی در این زمینه فعالیت کنید، می‌توانید در این صفحه از دوره‌ها و کارگاه‌های جدید باخبر شوید.