ویدئوی پیشرفت و تحول دوقلوهای دارای اوتیسم مرکز تهران اتیسم

ویدئوی پیشرفت دوقلوهای عزیز مرکز تهران اتیسم

تشخیص در زمان مناسب و آغاز خدمات آموزشی و توانبخشی اتیسم به ویژه خدمات ABA از کلیدهای اصلی تحول و پیشرفت سریع کودکان دارای اتیسم است.

ویدئوی مسیر پرچالش اما زیبای دوقلوهای دارای اتیسم مرکز تهران اتیسم را در ادامه مشاهده خواهید کرد.

از مادر گرامی این دو کودک عزیز که اجازه انتشار این ویدئو را به مرکز تهران اتیسم اهدا کردند بسیار متشکریم زیرا تماشای ویدئوی پیشرفت کودکان دارای اتیسم برای والدین کودکان دارای اتیسم که به تازگی تشخیص گرفته‌اند بسیار امیدوار کننده و قوت قلب خواهد بود و همچنین تماشای این ویدئوها برای دانشجویان، مربیان و متخصصان حوزه اتیسم دارای نکات آموزشی فراوانی است.

 

 

 


 

ویدئویی از آرشیو مرکز تهران اتیسم از پیشرفت کودک دارای اتیسم در اثر خدمات ABA - سال 1381 (2001)

ویدئویی دیدنی از پیشرفت‌های کودک اتیسم در مسیر آموزش و درمان – برگرفته از آرشیو مرکز تهران اتیسم، سال ۱۳۸۱ (۲۰۰۱)

در نوشته پیشین، به آرشیو ویدئوهای پیشرفت کودکان در مرکز تهران اتیسم از زمان تأسیس تاکنون پرداختیم و بر اهمیت مستندسازی، نگهداری و آرشیو این ویدئوها از جنبه‌های مختلف تاکید کردیم. این ویدئوها به‌عنوان منابعی ارزشمند، نه تنها به تیم مرکز در بررسی و تحلیل رشد و پیشرفت کودکان کمک می‌کند، بلکه برای پژوهشگران و خانواده‌ها نیز مرجعی ارزشمند و منحصر به فرد به شمار می‌رود.

در ادامه می‌توانید ویدئوی دیگری از آرشیو مرکز تهران اتیسم مربوط به سال ۱۳۸۱ (۲۰۰۱) را مشاهده نمایید.

 

 

ویدئوها با کسب اجازه از خانواده‌ها منتشر می‌شود.

 

 

 


 

ویدئویی از آرشیو مرکز تهران اتیسم از پیشرفت کودک دارای اتیسم در اثر خدمات ABA - سال 1381 (2001)

ویدئویی تماشایی از پیشرفت کودکان دارای اتیسم از آرشیو مرکز تهران اتیسم در سال ۱۳۸۱ (۲۰۰۱)

مرکز تهران اتیسم اولین مرکز تخصصی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم در ایران است که پایه‌های علمی و تحقیقانی آن بر پایه تحلیل رفتار به‌کار بسته با مدل UCLA و با بودجه “مرکز ملی تحقیقات علوم پزشکی کشور” در سال ١٣٧٩ بنا نهاده شد. هدف این مرکز ارائه خدمات علمی و آموزشی به کودکان دارای اتیسم و خانواده‌های آنان بود.

تاریخچه کامل مرکز تهران اتیسم را می‌توانید در این صفحه بخوانید.

 ما در مرکز تهران اتیسم در تمامی این سالها به ضبط، آرشیو و نگه داری ویدئوهای پیشرفت کودکان عزیز اقدام کرده‌ایم. این ویدئوها هم از جنبه تاریخی و هم از جنبه‌های علمی و تحقیقاتی دارای ارزش فراوانی است.

در ادامه می‌توانید ویدئوی جذابی از سیر تحول یکی از کودکان مرکز تهران اتیسم را در طی دریافت خدمات آموزشی و توانبخشی اتیسم در این مرکز مشاهده کنید. این ۲ ویدئو مربوط به سال ۱۳۸۱ (۲۰۰۱) است.

ویدئو با کسب اجازه از خانواده‌ها منتشر می‌شود.

 

 


 

گزارش برنامه فشرده آموزش و توانبخشی اتیسم برای کودکی از عمان

مردادماه امسال کودک زیبایی از عمان به همراه خانواده‌اش میهمان مرکز تهران اتیسم بود. کودک عمانی خردسالی که تشخیص اتیسم گرفته بود و یک سال خدمات توانبخشی را بصورت مداوم و ۶ روز در هفته در این کشور گذرانده بود.

طی جلسه ارزیابی که با حضور متخصصان مرکز تهران اتیسم و مترجم، بصورت آنلاین از مرکز تهران اتیسم برگزار شد، تشخیص اتیسم کودک تایید شد. به درخواست خانواده، آن‌ها در ایران و مرکز تهران اتیسم حضور پیدا کردند و به مدت یک هفته میهمان مرکز بودند.

 

برای مشاهده تصاویر روی آن‌ها کلیک کنید

در این بازه زمانی هفت روزه، یک برنامه فشرده برای آموزش و توانبخشی کودک و خانواده در مرکز تهران اتیسم اجرا شد. در این مدت خدمات درمانی ABA برای کودک آغاز شد اما مهم‌تر از آن برنامه آموزشی فشرده‌ای بود که برای خانواده و به خصوص مادر کودک برگزار گردید.

هدف از این برنامه آموزشی فشرده، در درجه اول ایجاد درک درستی از فرایند آموزش خانواده‌محور مستمر و پیوسته و سپس آموزش مادر برای کار و اجرای برنامه‌های آموزشی در خانه بود.

 

برای مشاهده تصاویر روی آن‌ها کلیک کنید

نتایج بسیار رضایت بخش

پس از پایان این برنامه فشرده، به گزارش پدر و مادر این کودک عزیز و با تایید متخصصان مرکز، تغییرات مثبت ایجاد شده فراتر از انتظار و بسیار بیشتر از تمام تغییراتی بود که این خانواده در طول یک سال خدمات توانبخشی اتیسم در کشور عمان دیده بودند.

برخی از تغییراتی که در این بازه زمانی کوتاه بصورت معنادار مشاهده شد به شرح زیر است:

  • افزایش تماس چشمی
  • افزایش درک دستورات
  • شروع اشاره‌های هدفمند

در نهایت این کودک عزیز به همراه خانواده گرامی توسط متخصصین مرکز تهران اتیسم بدرقه شدند تا روش‌های آموزشی و توانبخشی مستمر و خانواده‌محور را در عمان ادامه دهند.

در پایان از خانم جاموسی که وظیفه ترجمه به عربی و فارسی را بر عهده داشتند سپاسگزاریم.

 


 

ثبت نام دوره جدید آموزش عکاسی ویژه نوجوانان دارای اتیسم با عملکرد بالا در مرکز تهران اتیسم

آغاز ثبت‌نام کلاس‌های آموزش عکاسی ویژه نوجوانان دارای اتیسم با عملکرد بالا

مرکز تهران اتیسم برگزار می‌کند:

مجموعه کلاس‌های آموزش عکاسی ویژه نوجوانان دارای اتیسم با عملکرد بالا

مدرس: فرزاد امامی

مدت زمان دوره: ۱۲ جلسه (یک روز در هفته) و هر جلسه ۲ ساعت

شرایط ثبت‌نام: اولویت ثبت‌نام در این دوره با نوجوانان دارای اتیسم در حال تحصیل در مدارس عادی یا مرزی یا دانشجویان دانشگاه است.

در این کلاس‌ها نوجوانان با توجه به سطح و سن در کلاس های جداگانه سطح‌بندی خواهند شد.

 

برای ثبت‌نام یا دریافت اطلاعات بیشتر به شماره ۰۹۱۲۸۰۶۶۸۷۴ پیامک ارسال کنید.

 


 

ثبت نام دوره پاییزه 1403 برای مرحله دوم مربی درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA با مرکز تهران اتیسم

ثبت نام دوره پاییز مرحله دوم مربی درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA

قطب عصب‌روانشناسی شناختی با همکاری مرکز تهران اتیسم برگزار می‌کند:


مرحله دوم مربی درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA

مدرسین: پروفسور حمیدرضا پوراعتماد، دکتر سعید صادقی، دکتر اسماعیل شیری و همکاران


برای ثبت نام مدرک دوره پایه مربی‌درمانگر اتیسم الزامی است.

جزئیات دوره و شیوه ثبت‌نام در پوستر آمده است.

 


 

اطلاعیه توقف خدمات به یکی از خانواده‌ها به دلیل نقض قوانین مرکز

مرکز تهران اتیسم (مرکز ساماندهی، درمان و توانبخشی اختلالات طیف اتیسم) به عنوان نخستین مرکز درمانی و پژوهشی تخصصی اتیسم در ایران، سال‌هاست که با به‌کارگیری استانداردهای بین‌المللی و با همکاری بهترین متخصصان این حوزه، در مسیر آموزش، درمان و توانبخشی کودکان دارای اتیسم گام برمی‌دارد.

از ارزش‌های محوری این مرکز، توجه ویژه به سلامت و رفاه کودکان، خانواده‌ها و مربیان است. ما بر این باوریم که با پایبندی به این ارزش‌ها و حفظ نظم و هماهنگی در این مجموعه، می‌توان بالاترین سطح از کیفیت خدمات را ارائه داد و فرآیند آموزشی/درمانی موثرتری را برای کودکان تضمین کرد.

در موارد بسیار نادری که برخی خانواده‌ها یا مربیان از این اصول و ارزش‌ها عدول کنند، به منظور حفظ کیفیت بالا و استانداردهای مورد انتظار، ممکن است مجبور به قطع خدمات توانبخشی یا قطع همکاری با مربیان شویم. این تصمیم‌ها همواره در راستای تامین بهترین منافع کودکان و تضمین تداوم کیفیت خدمات تخصصی اتخاذ می‌گردند.

در همین راستا، شایسته است به اطلاع برسانیم که خدمات آموزشی و توانبخشی کودک آ.س به دلیل برقراری ارتباطات خارج از چارچوب با مربی و درمانگر مرکز و نقض اصول اخلاق حرفه‌ای، بر اساس مواد ۲۱ و ۲۵ آیین‌نامه، به حالت تعلیق درآمده است.

این تصمیم در راستای تعهد ما به رعایت اصول حرفه‌ای و اخلاقی اتخاذ شده، چرا که پایبندی به این اصول یکی از ارکان اصلی ارائه خدماتی موثر و باکیفیت به کودکان عزیز است. هرگونه تعامل خارج از چارچوب‌های رسمی مرکز می‌تواند به روند آموزشی و درمانی آسیب وارد کند و سلامت کودک را به خطر بیاندازد. به همین جهت، برای حفظ سلامت و اعتماد خانواده‌ها، اجرای دقیق این قوانین ضروری است.

مرکز تهران اتیسم با تکیه بر تخصص تیم حرفه‌ای خود و بهره‌گیری از جدیدترین رویکردهای آموزشی، همواره در تلاش است تا بهترین خدمات را به جامعه اتیسم ارائه دهد و محیطی امن و حمایتی برای رشد و پیشرفت کودکان فراهم آورد. توجه به نیازهای فردی هر کودک، همراهی خانواده در فرآیند درمان و توانمندسازی مربیان از اصول کلیدی ما در ارائه خدمات جامع و موثر است.

 


 

گزارش پیشرفت سپهر کودک دارای اوتیسم در مرکز تهران اتیسم شش ماه اول

گزارش پیشرفت سپهر

نمودارها و روایت پیشرفت سپهر

تاریخ به روز رسانی: ۲۲ مردادماه ۱۴۰۳ارزیابی دوم

۱۷ خرداد ۱۴۰۲

گزارش پیشرفت سپهر کودک دارای اوتیسم در مرکز تهران اتیسم

آغاز داستان سپهر: روز ورود به مرکز

سپهر عزیز متولد زمستان ۹۹ است. سپهر در تاریخ ۱۷ خرداد ۱۴۰۲ برای اولین بار با خانواده وارد مرکز تهران اتیسم شد و در جلسه ارزیابی تشخیصی شرکت کرد.
سپهر عزیز پردازش شنیداری و درک توجه دیداری بسیار ضعیفی داشت، طبق گزارش خانواده شدت عادات غذایی او بسیار زیاد بود و همچنین در جلسه ارزیابی رفتارهای اضافه متعددی مشاهده شد. سپهر عزیز کلام نداشت و گریه‌های فراوان و جیغ در رفتار روزانه او بسیار مشاهده می‌شد. سپهر همچنین تا ۲ سالگی روزانه تقریبا روزی ۴ تا ۵ ساعت در معرض لوازم دیجیتال همچون تلویزیون و گوشی قرار داشت.
متخصصان مرکز پس از ارزیابی جامع سپهر عزیز تشخیص دادند که دارای اتیسم است و از همان روز قرار شد که برنامه‌های آموزشی و توانبخشی او آغاز شود.
خدمات ABA، مراجعه به روانپزشک کودک و برنامه دایه‌گری دیجیتال از جمله خدماتی بود که طبق تشخیص متخصصین مرکز تهران اتیسم برای شروع آغاز شد.

۱۹ فروردین ۱۴۰۳

گزارش پیشرفت سپهر کودک دارای اوتیسم در مرکز تهران اتیسم شش ماه اول

۶ ماه اول روزهایی سخت اما شیرین

برای بررسی میزان پیشرفت سپهر عزیز، جلسه IEP با حضور او، خانواده محترم، پروفسور حمیدرضا پوراعتماد و خانم قاسمی (pi کودک) برگزار شد.

سپهر عزیز و خانواده او، همچون دیگر کودکان دارای اتیسم که در مرحله شروع دریافت خدمات ABA هستند، روزهای پر چالشی را در این مدت گذرانده‌اند. اما در نهایت مشاهده اولین پیشرفت‌ها ادامه این مسیر سخت را بر آنان هموار کرده است.

سپهر عزیز در همین مدتِ تقریبا ۷ ماهه بطور میانگین به میزان ۱ سال پیشرفت داشته، همچنین رفتارهای اضافه او در این مدت کاهش یافته است (با اینکه هنوز قابل توجه است)
سپهر عزیز در این مرحله پیشرفت خوبی داشته اما به دلیل خط پایه پایین رشدی هنوز با گروه همسالان فاصله زیادی دارد.


۲۲ مردادماه ۱۴۰۳

گزارش پیشرفت سپهر کودک دارای اوتیسم در مرکز تهران اتیسم شش ماه دوم

سپهر در مسیر پیشرفت

سپهر بعد از ورود به دوره دایه‌گری دیجیتال و همچنین آموزش والدین، دریافت خدمات ABA را نیز آغاز کرد. حالا حدود ۱ سال است که خدمات ABA با دریافت ۱۲ برنامه ادامه داشته است.

در این مدت پیشرفت‌های خوبی در مهارت‌های تقلیدی، توجه اشتراکی، دستورپذیری و درک از محیط مشاهده شده است. رفتارهای اضافه نیز به نسبت روزهای اول بسیار کاهش یافته. تقلیدهای دهانی، حرکتی و کلامی نیز در سپهر عزیز قابل مشاهده است. همه این پیشرفت‌ها خانواده را خشنود و به ادامه روند آموزش و توانبخشی امیدوار کرده است.

اما سپهر عزیز هنوز ضعف‌هایی نیز دارد. جیغ زدن‌ها، بی‌قراری و گاهی بال بال زدن در رفتار او مشاهده می‌شود.

در این جلسه تصمیم گرفته شد علاوه بر ادامه دریافت خدمات ABA، برای مدیریت بهتر برخی از رفتارهای اضافه با مشورت روانپزشک متخصص کودک، داروها مجدد تنظیم شود. مشاهده تعدادی از فیلم‌های آموزشی و همچنین شرکت در کلاس‌های مدیریت رفتارهای اضافه به خانواده توصیه شد. بعلاوه مقرر شد که والدین برنامه‌های حسی-حرکتی را دریافت کنند و در خانه اجرا کنند.

جزییات بیشتر روند پیشرفت سپهر عزیز را با آمار و نمودار و همچنین با توضیحات کامل از زبان مادر محترم سپهر در صفحه ۲ بخوانید و بشنوید.

اداره کل سلامت شهرداری تهران با مشارکت مرکز تهران اتیسم و باغ کتاب تهران برگزار می‌کند: گفتگویی با پروفسور پوراعتماد با عنوان سلامت مغز کودک در عصر دیجیتال

گزارش خبرگزاری‌ها از برگزاری سمپوزیوم «سلامت مغز کودک»

به مناسبت آغاز هفته سلامت روان سمپوزیوم «سلامت مغز کودک در عصر دیجیتال» به همت اداره کل سلامت شهرداری تهران، مرکز تهران اتیسم، موسسه توسعه سرمایه مغز، پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی در باغ کتاب تهران، برگزار شد.

در ادامه بخش‌هایی از گزارش خبرگزاری‌های نبض جامعه و خبرگزاری اقتصاد جامعه را از این رویداد خواهید خواند:

در این سمینار، ابتدا پروفسور حمیدرضا پوراعتماد، بنیان‌گذار و رئیس پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی و پدر اتیسم ایران، در رابطه با مختصات عصر دیجیتال و سلامت مغز در این عصر سخنرانی کردند.

در ادامه مستندی که به همین مناسب توسط جناب آقای محمد احمدی تهیه شده بود، پخش گردید.

پس از آن جناب آقای دکتر سعید صادقی، عضو هیأت علمی پژوهشکده علوم شناختی و مغز، سخنرانی‌ای تحت عنوان «نقش تعامل والد و کودک در سلامت مغز کودکان» ایراد کردند.

در ادامه کتاب «کودک فعال، مغز سالم» به حضار معرفی شد و پس از آن پرسش و پاسخی در مورد تفاوت هوشمندی با مغز سالم و شرایط رشد و توسعه سرمایه مغز برگزار شد.

در پایان، به پاس زحمات بی‌شاعبه پروفسور حمیدرضا پوراعتماد، هدایایی از سوی سرکار خانم دکتر مریم ممقانیه، به نمایندگی از اداره کل سلامت شهرداری تهران به ایشان اعطا گردید.

 


 

 

سلامت مغز کودک در عصر دیجیتال گفتگو با دکتر حمیدرضا پوراعتماد

تاثیرات مخرب دایه‌گری دیجیتال (استفاده افراطی از وسایل دیجیتال در کودکان)

در ویدئوی زیر، بخش‌های دیگری از صحبت‌های پروفسور حمیدرضا پوراعتماد درباره تاثیرات دایه‌گری دیجیتال و استفاده بیش از حد کودکان از وسایل دیجیتال یا تماشای تلویزیون را مشاهده خواهید کرد. ایشان با نگاه علمی به این موضوع، به والدین هشدار می‌دهند که استفاده مفرط از این وسایل می‌تواند پیامدهای جدی، از جمله بروز علائم شبه اتیسم، داشته باشد.

این علائم، که نیازمند توجه فوری و برخورد جدی از سوی والدین است، می‌تواند نشان‌دهنده تاثیرات منفی استفاده نامناسب از فناوری در دوران حساس رشد کودک باشد. شناخت این علائم و اقدام به موقع برای پیشگیری یا مدیریت آن‌ها، نقش کلیدی در تامین سلامت روانی و اجتماعی کودکان ایفا می‌کند.